Съдържание:
Всеки ден търкам в интернет, за да видя какво е ново и вълнуващо в света на технологиите и всеки ден намирам нещо; нещо, което има за цел да подобри начина, по който общуваме, да се грижим за себе си, да се защитим и списъкът продължава. Въпреки че съм силно впечатлен и подкрепям повечето от развитието, което преживяваме, като баща на две деца в училищна възраст и съпруг на учител, аз също съм загрижен за нашето бъдеще и как технологиите оформят много сектори, не повече от образование.
Нито едно дете не иска да чуе как тези преди тях вървели нагоре към училище и в снега не по-малко, но когато бях дете, процесът и инструментите на обучение бяха много по-различни, отколкото днес. Да, очаква се учебните програми винаги да са в ход и да се стига до избледняване на преподаването, но ядрото на обучението вече е коренно различно и се притеснявам от два въпроса: правилен баланс и прилагане на кибер инструментите и разширяване на разликата между тези и несъответствия по отношение на достъпа и разбирането от страна на крайния потребител на технологията.
Технологии в класната стая
Влизайки в класната стая на детето ми, аурата на привилегиите е непосилна. Сякаш Chromebook или таблет е свещен граал. Понякога изглежда, че устройството е това, което преподава чрез геймификация. Боря се с този подход в образованието, но все пак мога да оценя как технологията може да облекчи ежедневната тежест на учителя. Преподаването, инструктирането и улесняването се осъществява най-добре лично. Децата трябва да взаимодействат с учителя по физика, с главата нагоре, с контакт с очите. Има предимства на достъпа, осигурен от днешните устройства, но въпреки това се чудя какво губим чрез свръх-използването на технологиите.
