Съдържание:
Само за няколко години напредъкът в технологиите революционизира традиционните образователни системи и промени коренно мащаба и обхвата на виртуалното и онлайн обучението. Според проучвания от стратегията на Роланд Бергер, през 1995 г. само четири процента от компаниите в Съединените щати предлагат курсове за електронно обучение - брой, който се увеличава почти двадесет пъти през 2014 г. с огромните 77 процента. Тези цифри ще нарастват още повече, тъй като прогнозите предвиждат, че до 2019 г. поне 50 процента от всички класове ще се доставят онлайн.
Дигиталните и облачни платформи могат незабавно да предоставят на учителите и студентите богата среда за обучение по заявка в мрежата. Виртуалните лаборатории могат да бъдат създадени за минути и компаниите вече могат да създадат напълно функционални ИТ среди, за да обучават служителите си, без дори да са на едно и също физическо място.
Поглед в историята
Въпреки че първият онлайн курс, предоставен чрез сателитно предаване, може да се проследи до 1985 г., през 1993 г. Международният университет Джоунс се превърна в първият университет, съществуващ изцяло онлайн. Въпреки това, тенденцията в онлайн образованието не достигна много по-късно, когато през 2009 г. многобройни малки колежи по целия свят започнаха да предлагат степени, които биха могли да бъдат спечелени само с интернет връзка.
